手厚い少人数制と
北欧教育

講師１人に対し生徒3〜4人の少人数制。ゴールを設定しない方法は少人数制だからこそ。図工は失敗のプロセスも含め、子どものクリエイティビティを育てます。北欧デンマークの先生監修の元、リアルタイムで新しい教育手法を導入。子どもたちの思考を止めないため私たちは、あえて「先生らしく」振る舞いません。

芸術ではなく
デザイン思考を育てる

私たちは子どもたちを芸術家や、過度に尖った方向性に導くことが望ましいとは考えていません。その子にとっての幸せな生き方とはどのようなものか、という未来を見据えて社会性を養うプログラムを提供しています。図工から将来はデザインやクリエイティブな仕事へ。これは美大予備校を経営しているグランガルルだからできる教育方法です。

こだわりの素材
思考力を培う課題

材料や課題の内容にこだわっています。パリコレで実際に使われていた高価な布を贅沢に使って作品を制作をしたり、実際に使える卓上照明やウクレレを作ったり。毎月変わる課題は、「この課題を通して何を考えて欲しいのか」プロのデザイナーが考案しています。完成した生徒の作品はSNSに掲載し、たくさんの人に見てもらえる環境作りをすることで子どもたちの自己肯定感を高めます。